கணிதக்குறைபாடு: திருத்தங்களுக்கு இடையிலான வேறுபாடு

கட்டற்ற கலைக்களஞ்சியமான விக்கிப்பீடியாவில் இருந்து.
Browse history interactively
← முந்தைய வேறுபாடுஅடுத்த வேறுபாடு →
உள்ளடக்கம் நீக்கப்பட்டது உள்ளடக்கம் சேர்க்கப்பட்டது
VisualWikitext
No edit summary
No edit summary
வரிசை 1: வரிசை 1:


கணிதக்குறைபாடு என்பது கணிதம் கற்றலை புரிந்துகொள்வதில்கடினம்.எண்களை புரிந்து கொள்வதில்,எண்களை எவ்வாறு கையாளூவது மற்றும் கணித உண்மைகளை அறிந்துக்கொள்வதில் உள்ள சிரமம் ஆகும்.இது பொதுவாக ஒரு குறிப்பிட்ட வளர்ச்சி கோளாறு எனக் கருதப்படுகிறது.
கணிதக்குறைபாடு <ref> American Heritage Dictionary</ref><ref>Collins Dictionary</ref><ref> Oxford Dictionaries Online</ref><ref> Random House Dictionary</ref> என்பது கணிதம் கற்றலை புரிந்துகொள்வதில்கடினம்.எண்களை புரிந்து கொள்வதில்,எண்களை எவ்வாறு கையாளூவது மற்றும் கணித உண்மைகளை அறிந்துக்கொள்வதில் உள்ள சிரமம் ஆகும்.இது பொதுவாக ஒரு குறிப்பிட்ட வளர்ச்சி கோளாறு எனக் கருதப்படுகிறது.
கணிதக் குறைபாடு உடையவர்கள் சாதாரணமாக நுண்ணறிவு ஈவு பெற்றவர்களைவிட அதிக நுண்ணறிவு ஈவு பெற்றவர்கள் அதிகமாக பாதிக்கப்படுகிறார்கள்.நேரம்,இடமதிப்பு,அளவைகள் போன்றாவைகளை புரிந்துக்கொள்வதில் சிரமப்படுகிறார்கள்.டிஸ்கால்குலியாப்பற்றிய மதிப்பீடு மொத்தமக்கள் தொகையில் 3% மற்றும் 6% வரை பாதித்துள்ளது.2004-ல் 4-ல் ஒரு பங்கு குழந்தைகளூக்கு கவனப்பற்றாக்குறை மிதமிஞ்சிய சீர்குலைவு இருக்கிறது.
கணிதக் குறைபாடு உடையவர்கள் சாதாரணமாக நுண்ணறிவு ஈவு பெற்றவர்களைவிட அதிக நுண்ணறிவு ஈவு பெற்றவர்கள் அதிகமாக பாதிக்கப்படுகிறார்கள்.நேரம்,இடமதிப்பு,அளவைகள் போன்றாவைகளை புரிந்துக்கொள்வதில் சிரமப்படுகிறார்கள்<ref>a b c Butterworth, B (2010). "Foundational numerical capacities and the origins of dyscalculia". Trends in Cognitive Sciences. 14 (12): 534–541. PMID 20971676. doi:10.1016/j.tics.2010.09.007.</ref>.<ref>a b c d Butterworth, B; Varma, S; Laurillard, D (2011). "Dyscalculia: From brain to education". Science. 332 (6033): 1049–1053. Bibcode:2011Sci...332.1049B. PMID 21617068. doi:10.1126/science.1201536.</ref>டிஸ்கால்குலியாப்பற்றிய மதிப்பீடு மொத்தமக்கள் தொகையில் 3% மற்றும் 6% வரை பாதித்துள்ளது.2004-ல் 4-ல் ஒரு பங்கு குழந்தைகளூக்கு கவனப்பற்றாக்குறை மிதமிஞ்சிய சீர்குலைவு இருக்கிறது<ref>Shalev, Ruth. "Developmental Dyscalculia" (PDF).</ref>.
== மேற்கோள்கள் ==



References[edit source]
[[பகுப்பு:தஞ்சாவூர் மாவட்ட ஆசிரியர்கள் தொடங்கிய கட்டுரைகள்]]
Jump up ^ American Heritage Dictionary
Jump up ^ Collins Dictionary
Jump up ^ Oxford Dictionaries Online
Jump up ^ Random House Dictionary
^ Jump up to: a b c Butterworth, B (2010). "Foundational numerical capacities and the origins of dyscalculia". Trends in Cognitive Sciences. 14 (12): 534–541. PMID 20971676. doi:10.1016/j.tics.2010.09.007.
^ Jump up to: a b c d Butterworth, B; Varma, S; Laurillard, D (2011). "Dyscalculia: From brain to education". Science. 332 (6033): 1049–1053. Bibcode:2011Sci...332.1049B. PMID 21617068. doi:10.1126/science.1201536.
Jump up ^ Shalev, Ruth. "Developmental Dyscalculia" (PDF).
Jump up ^ Soares, MD, Neelkamal; Patel, MD, MBA, Dilip R (2015). "Dyscalculia". International Journal of Child and Adolescent Health. 8 (1): 15–26.
Jump up ^ Klingberg, Torkel (2013), The Learning Brain: Memory and Brain Development in Children, Oxford University Press, p. 68, ISBN 9780199917105
Jump up ^ Fischer, B; Gebhardt, C; Hartnegg,, K (2008). "Subitizing and visual counting in children with problems in acquiring basic arithmetic skills" (PDF). Optometry & Vision Development. 39 (1): 24–9.
Jump up ^ Kucian; von Aster (2015). "Developmental Dyscalculia". European Journal of Pediatrics. 174 (1): 1–13. PMID 25529864. doi:10.1007/s00431-014-2455-7.
Jump up ^ Mozzocco; Myers (2003). "Complexities in identifying and defining mathematics learning disability in the primary school-age years". Annals of Dyslexia. 53 (1): 218–253. PMC 2742419 Freely accessible. PMID 19750132. doi:10.1007/s11881-003-0011-7.
Jump up ^ Posner, Tamar (2008). Dyscalculic in the Making: Mathematical Sovereignty, Neurological Citizenship, and the Realities of the Dyscalculic. ProQuest. ISBN 978-1-109-09629-3.
Jump up ^ http://www.as.wvu.edu/~scidis/dyscalcula.html
Jump up ^ Dehaene, S. (2001). "Precis of the number sense". Mind & Language. 16 (1): 16–36. doi:10.1111/1468-0017.00154.
Jump up ^ Butterworth, B. (2005). Developmental dyscalculia. In J. I. D., Campbell (Ed.), Handbook of mathematical cognition (pp. 455–467). Hove, UK: Psychology Press.
Jump up ^ Moyer, R. S.; Landauer, T. K. (1967). "Time required for judgements of numerical inequality". Nature. 215 (5109): 1519–1520. Bibcode:1967Natur.215.1519M. PMID 6052760. doi:10.1038/2151519a0.
^ Jump up to: a b Halberda, J.; Mazzocco, M. M. M.; Feigenson, L. (2008). "Individual differences in non-verbal number acuity correlate with maths achievement". Nature. 455 (7213): 665–668. Bibcode:2008Natur.455..665H. PMID 18776888. doi:10.1038/nature07246.
Jump up ^ Halberda, J.; Ly, R.; Wilmer, J. B.; Naiman, D. Q.; Germine, L. (2012). "Number sense across the lifespan as revealed by a massive Internet-based sample". Proceedings of the National Academy of Sciences. 109 (28): 11116–11120. Bibcode:2012PNAS..10911116H. PMC 3396479 Freely accessible. PMID 22733748. doi:10.1073/pnas.1200196109.
Jump up ^ Ashkenazi, S.; Mark-Zigdon, N.; Henik, A. (2009). "Numerical distance effect in developmental dyscalculia". Cognitive Development. 24 (4): 387–400. doi:10.1016/j.cogdev.2009.09.006.
Jump up ^ Mussolin, C.; Mejias, S.; Noël, M. P. (2010). "Symbolic and nonsymbolic number comparison in children with and without dyscalculia". Cognition. 115 (1): 10–25. PMID 20149355. doi:10.1016/j.cognition.2009.10.006.
^ Jump up to: a b c Price, G. R.; Holloway, I.; Räsänen, P.; Vesterinen, M.; Ansari, D. (2007). "Impaired parietal magnitude processing in developmental dyscalculia". Current Biology. 17 (24): 1042–1043. PMID 18088583. doi:10.1016/j.cub.2007.10.013.
Jump up ^ Piazza, M.; Facoetti, A.; Trussardi, A. N.; Berteletti, I.; Conte, S.; Lucangeli, D.; Dehaene, S.; Zorzi, M. (2010). "Developmental trajectory of number acuity reveals a severe impairment in developmental dyscalculia". Cognition. 116 (1): 33–41. PMID 20381023. doi:10.1016/j.cognition.2010.03.012.
Jump up ^ Rousselle, L.; Noel, M.P. (2007). "Basic numerical skills in children with mathematics learning disabilities: A comparison of symbolic vs. non-symbolic number magnitude". Cognition. 102: 361–395. PMID 16488405. doi:10.1016/j.cognition.2006.01.005.
Jump up ^ De Smedt, B.; Gilmore, C.K. (2011). "Defective number module or impaired access? Numerical magnitude processing in first graders with mathematical difficulties". Journal of Experimental Child Psychology. 108 (2): 278–292. doi:10.1016/j.jecp.2010.09.003.
Jump up ^ Mussolin, C.; De Volder, A.; Grandin, C.; Schlögel, X.; Nassogne, M.C.; Noël, M.P. (2010). "Neural correlates of symbolic number comparison in developmental dyscalculia". Journal of Cognitive Neuroscience. 22 (5): 860–874. doi:10.1162/jocn.2009.21237.
Jump up ^ Shalev, Ruth (2004). "Developmental Dyscalculia". Journal of Child Neurology. 49 (11): 868–873. doi:10.1111/j.1469-8749.2007.00868.x.
^ Jump up to: a b Berch, Mozacco (2007). "Why Is Math So Hard for Some Children? The Nature and Origins of Mathematical Learning Difficulties and Disabilities". Brookes Publishing Company: 416.
Jump up ^ Dinkel (2013). "Diagnosing Developmental Dyscalculia on the Basis of Reliable Single Case FMRI Methods: Promises and Limitations". PLOS ONE. 8 (12): e83722. Bibcode:2013PLoSO...883722D. PMC 3857322 Freely accessible. PMID 24349547. doi:10.1371/journal.pone.0083722.
Jump up ^ Landerl; Bevan, A; Butterworth, B (2004). "Developmental dyscalculia and basic numerical capacities: a study of 8–9-year-old students". Cognition. 93 (2): 99–125. PMID 15147931. doi:10.1016/j.cognition.2003.11.004.
Jump up ^ Landerl; Fussenegger, B; Moll, K; Willburger, E (2009). "Dyslexia and dyscalculia: Two learning disorders with different cognitive profiles". Journal of Experimental Child Psychology. 103 (3): 309–324. PMID 19398112. doi:10.1016/j.jecp.2009.03.006.
Jump up ^ Rouselle; Noël (2007). "Basic numerical skills in children with mathematics learning disabilities: A comparison of symbolic vs non-symbolic number magnitude processing". Cognition. 102 (3): 361–395. PMID 16488405. doi:10.1016/j.cognition.2006.01.005.
Jump up ^ Rosselli, Monica; Matute, Esmeralda; Pinto, Noemi; Ardila, Alfredo (2006). "Memory Abilities in Children With Subtypes of Dyscalculia". Developmental Neuropsychology. 30 (3): 801–818. PMID 17083294. doi:10.1207/s15326942dn3003_3.
Jump up ^ Landerl, K; Bevan, A; Butterworth, B (2004). "Developmental dyscalculia and basic numerical capacities: a study of 8-9-year-old students". Cognition. 93 (2): 99–125. PMID 15147931. doi:10.1016/j.cognition.2003.11.004.
^ Jump up to: a b Shalev, R (2004). "Developmental Dyscalculia". Journal of Child Neurology. 19 (10): 765–771. PMID 15559892.
Jump up ^ Geary, DC (1993). "Mathematical disabilities: Cognitive, neuropsychological, and genetic components". Psychological Bulletin. 114 (2): 345–362. PMID 8416036. doi:10.1037/0033-2909.114.2.345.
^ Jump up to: a b Rubinsten, O; Henik, A (February 2009). "Developmental dyscalculia: Heterogeneity might not mean different mechanisms". Trends Cogn. Sci. (Regul. Ed.). 13 (2): 92–9. PMID 19138550. doi:10.1016/j.tics.2008.11.002.
Jump up ^ Grabner, RH; Ansari, D; Koschutnig, K; Reishofer, G; Ebner, F; Neuper, C (2009). "To retrieve or to calculate? Left angular gyrus mediates the retrieval of arithmetic facts during problem solving". Neuropsychologia. 47 (2): 604–608. PMID 19007800. doi:10.1016/j.neuropsychologia.2008.10.013.
Jump up ^ Holloway, ID; Price, GR; Ansari, D (2010). "Common and segregated neural pathways for the processing of symbolic and nonsymbolic numerical magnitude: An fMRI study". NeuroImage. 49 (1): 1006–1017. PMID 19666127. doi:10.1016/j.neuroimage.2009.07.071.
Jump up ^ Horwitz, B; Rumsey, JM; Donohue, BC (1998). "Functional connectivity of the angular gyrus in normal reading and dyslexia". PNAS. 95 (15): 8939–8944. Bibcode:1998PNAS...95.8939H. PMC 21181 Freely accessible. PMID 9671783. doi:10.1073/pnas.95.15.8939.
Jump up ^ Pugh, KR; Mencl, WE; Shaywitz, BA; Shaywitz, SE; Fulbright, RK; Constable, RT; Skudlarski, P; Marchione, KE; Jenner, AR; Fletcher, JM; Liberman, AM; Shakweiler, DP; Katz, L; Lacadie, C; Gore, JC (2000). "The Angluar Gyrus in Developmental Dyslexia: Task-Specific Differences in Functional Connectivity With Posterior Cortex". Psychological Science. 11 (1): 51–56. PMID 11228843. doi:10.1111/1467-9280.00214.
Jump up ^ Geary, DC (1990). "A componential analysis of an early learning deficit in mathematics". Journal of Experimental Child Psychology. 49 (3): 363383. doi:10.1016/0022-0965(90)90065-G.
Jump up ^ McLean, JF; Hitch, GJ (1999). "Working Memory Impairments in Children with Specific Arithmetic Learning Difficulties". Journal of Experimental Child Psychology. 74 (3): 240–260. PMID 10527556. doi:10.1006/jecp.1999.2516.
Jump up ^ Szucs, D; Devine, A; Soltesz, F; Nobes, A; Gabriel, F (2013). "Developmental dyscalculia is related to visuo-spatial memory and inhibition impairment". Cortex. 49 (10): 2674–2688. PMC 3878850 Freely accessible. PMID 23890692. doi:10.1016/j.cortex.2013.06.007.
Jump up ^ Rotzer, S; Loenneker, T; Kucian, K; Martin, E; Klaver, P; von Aster, M (2009). "Dysfunctional neural network of spatial working memory contributes to developmental dyscalculia". Neuropsychologia. 47 (13): 2859–2865. PMID 19540861. doi:10.1016/j.neuropsychologia.2009.06.009.
Jump up ^ Dumontheil, I; Klingberg, T (2012). "Brain Activity during a Visuospatial Working Memory Task Predicts Arithmetical Performance 2 Years Later". Cerebral Cortex. 22 (5): 1078–1085. PMID 21768226. doi:10.1093/cercor/bhr175.
Jump up ^ Monuteaux, MC; Faraone, SV; Herzig, K; Navsaria, N; et al. (2005). "ADHD and dyscalculia: Evidence for independent familial transmission". J Learn Disabil. 38 (1): 86–93. PMID 15727331. doi:10.1177/00222194050380010701.
Jump up ^ A. Anning, A. Edwards (1999). Promoting Children’s Learning from Birth to Five: Developing the New Early Years Professional. Maidenhead, UK: Open University Press.
Jump up ^ S. Papert. Mindstorms: Children, Computers, and Powerful Ideas (Harvester Press, Brighton, UK, 1980).
^ Jump up to: a b Butterworth, B., Varma, S., & Laurillard, D. (2011). "Dyscalculia: from brain to education". Science. New York, N.Y. 332 (6033): 1049–53. PMID 21617068. doi:10.1126/science.1201536.
Jump up ^ Fuchs LS; et al. (2008). "Remediating computational deficits at third grade: A randomized field trial". Journal of research on educational effectiveness. 1 (1): 2–32. PMC 3121170 Freely accessible. PMID 21709759. doi:10.1080/19345740701692449.
Jump up ^ Fuchs LS; et al. (Jan 2013). "Effects of first-grade number knowledge tutoring with contrasting forms of practice". Journal of Educational Psychology. 105 (1): 58–77. PMC 3779611 Freely accessible. PMID 24065865. doi:10.1037/a0030127.
Jump up ^ Powell SR, Fuchs LS, Fuchs D, Cirino PT, Fletcher JM (2009). "Effects of fact retrieval tutoring on third-grade students with math difficulties with and without reading difficulties". Learning Disabilities Research and Practice. 24 (1): 1–11. PMC 2682421 Freely accessible. PMID 19448840. doi:10.1111/j.1540-5826.2008.01272.x.
Jump up ^ Wilson AJ, Revkin SK, Cohen D, Cohen L, Dehaene S; Revkin; Cohen; Cohen; Dehaene (2006). "An open trial assessment of "The Number Race", an adaptive computer game for remediation of dyscalculia". Behav Brain Funct. 2: 20. PMC 1523349 Freely accessible. PMID 16734906. doi:10.1186/1744-9081-2-20.
Jump up ^ Hatton, Darla; Hatton, Kaila. "Apps to Help Students With Dyscalculia and Math Difficulties". National Center for Learning Disabilities and Math Difficulties. Retrieved Mar 26, 2014.
Jump up ^ Callaway, Ewen (Jan 9, 2013). "Dyscalculia: Number games". Nature. Retrieved Mar 26, 2014.
^ Jump up to: a b c Butterworth, B., Laurillard, D. (2010). "Low numeracy and dyscalculia: identification and intervention". ZDM. 42 (6): 527–539. doi:10.1007/s11858-010-0267-4.
^ Jump up to: a b c Kucian, K., Grond, U., Rotzer, S., Henzi, B., Schönmann, C., Plangger, F., ... & von Aster, M. (2011). "Mental number line training in children with developmental dyscalculia". NeuroImage. 57 (3): 782–795. PMID 21295145. doi:10.1016/j.neuroimage.2011.01.070.
^ Jump up to: a b Räsänen, P., Salminen, J., Wilson, A. J., Aunio, P., & Dehaene, S. (2009). "Computer-assisted intervention for children with low numeracy skills". Cognitive Development. 24 (4): 450–472. doi:10.1016/j.cogdev.2009.09.003.
^ Jump up to: a b Käser, Tanja; Baschera, Gian-Marco; Kohn, Juliane; Kucian, Karin; Richtmann, Verena; Grond, Ursina; Gross, Markus; von Aster, Michael (2013-01-01). "Design and evaluation of the computer-based training program Calcularis for enhancing numerical cognition". Developmental Psychology. 4: 489. PMC 3733013 Freely accessible. PMID 23935586. doi:10.3389/fpsyg.2013.00489.
Jump up ^ Rauscher, Larissa; Kohn, Juliane; Käser, Tanja; Mayer, Verena; Kucian, Karin; McCaskey, Ursina; Esser, Günter; von Aster, Michael (2016-01-01). "Evaluation of a Computer-Based Training Program for Enhancing Arithmetic Skills and Spatial Number Representation in Primary School Children". Developmental Psychology. 7: 913. PMC 4921479 Freely accessible. PMID 27445889. doi:10.3389/fpsyg.2016.00913.
Jump up ^ Käser, T.; Busetto, A. G.; Solenthaler, B.; Baschera, G.-M.; Kohn, J.; Kucian, K.; von Aster, M.; Gross, M. (2013). "Modelling and Optimizing Mathematics Learning in Children". International Journal of Artificial Intelligence in Education. 23 (1-4): 115–135. doi:10.1007/s40593-013-0003-7.
Jump up ^ Cohen Kadosh, R; Soskic, S; Iuculano, T; Kanai, R; Walsh, V (2010). "Modulating neuronal activity produces specific and long-lasting changes in numerical competence". Current Biology. 20 (22): 2016–2020. ISSN 0960-9822. PMC 2990865 Freely accessible. PMID 21055945. doi:10.1016/j.cub.2010.10.007.
Jump up ^ Iuculano, T., & Cohen Kadosh, R. (2014). "Preliminary evidence for performance enhancement following parietal lobe stimulation in Developmental Dyscalculia". Frontiers in Human Neuroscience. 8: 38. PMC 3916771 Freely accessible. PMID 24570659. doi:10.3389/fnhum.2014.00038.
Jump up ^ Shalev and Gross-Tsur; Gross-Tsur, V (2001). "Developmental dyscalculia". Pediatric Neurology. 24 (5): 337–342. PMID 11516606. doi:10.1016/s0887-8994(00)00258-7.
Jump up ^ Gross-Tsur, Varda; Manor, Orly; Shalev, Ruth S. (1996). "DEVELOPMENTAL DYSCALCULIA: PREVALENCE AND DEMOGRAPHIC FEATURES". Developmental Medicine and Child Neurology. 38 (1): 25–33. PMID 8606013. doi:10.1111/j.1469-8749.1996.tb15029.x.
Jump up ^ Kucian and von Aster, Karin; von Aster, Michael (2015). "2015". European Journal of Pediatrics. 174 (1): 1–13. PMID 25529864. doi:10.1007/s00431-014-2455-7.
Jump up ^ Dehaene, S. (1997). The Number Sense: How the Mind Creates Mathematics. New York: Oxford University Press. ISBN 978-0-19-513240-3.
Jump up ^ Trott, Clare (5 March 2009). "Dyscalculia". In Pollak, David. Neurodiversity in Higher Education: Positive Responses to Specific Learning Differences. John Wiley and Sons. ISBN 978-0-470-99753-6.
Jump up ^ Kosc, Ladislav (1974). "Developmental dyscalculia". Journal of Learning Disabilities. 7 (3): 159–62. doi:10.1177/002221947400700309.

10:22, 7 சூலை 2017 இல் நிலவும் திருத்தம்

கணிதக்குறைபாடு [1][2][3][4] என்பது கணிதம் கற்றலை புரிந்துகொள்வதில்கடினம்.எண்களை புரிந்து கொள்வதில்,எண்களை எவ்வாறு கையாளூவது மற்றும் கணித உண்மைகளை அறிந்துக்கொள்வதில் உள்ள சிரமம் ஆகும்.இது பொதுவாக ஒரு குறிப்பிட்ட வளர்ச்சி கோளாறு எனக் கருதப்படுகிறது. கணிதக் குறைபாடு உடையவர்கள் சாதாரணமாக நுண்ணறிவு ஈவு பெற்றவர்களைவிட அதிக நுண்ணறிவு ஈவு பெற்றவர்கள் அதிகமாக பாதிக்கப்படுகிறார்கள்.நேரம்,இடமதிப்பு,அளவைகள் போன்றாவைகளை புரிந்துக்கொள்வதில் சிரமப்படுகிறார்கள்[5].[6]டிஸ்கால்குலியாப்பற்றிய மதிப்பீடு மொத்தமக்கள் தொகையில் 3% மற்றும் 6% வரை பாதித்துள்ளது.2004-ல் 4-ல் ஒரு பங்கு குழந்தைகளூக்கு கவனப்பற்றாக்குறை மிதமிஞ்சிய சீர்குலைவு இருக்கிறது[7].

மேற்கோள்கள்

  1. ↑ American Heritage Dictionary
  2. ↑ Collins Dictionary
  3. ↑ Oxford Dictionaries Online
  4. ↑ Random House Dictionary
  5. ↑ a b c Butterworth, B (2010). "Foundational numerical capacities and the origins of dyscalculia". Trends in Cognitive Sciences. 14 (12): 534–541. PMID 20971676. doi:10.1016/j.tics.2010.09.007.
  6. ↑ a b c d Butterworth, B; Varma, S; Laurillard, D (2011). "Dyscalculia: From brain to education". Science. 332 (6033): 1049–1053. Bibcode:2011Sci...332.1049B. PMID 21617068. doi:10.1126/science.1201536.
  7. ↑ Shalev, Ruth. "Developmental Dyscalculia" (PDF).
"https://ta.wikipedia.org/w/index.php?title=கணிதக்குறைபாடு&oldid=2352887" இலிருந்து மீள்விக்கப்பட்டது