அளவு உளவியல் ஆய்வுகள்
கணித மாதிரியாக்கம் மற்றும் புள்ளியியல் மதிப்பீடு அல்லது புள்ளியியல் மதிப்பீடு அல்லது மாறுபாடுகளுக்கு இடையேயான தொடர்பை ஆய்வு செய்வதன் மூலம் புறநிலைக் கோட்பாடுகளை சோதிப்பதற்கான ஒரு வழிமுறையை செயல்படுத்துகின்ற உளவியல் ஆராய்ச்சி என அளவுகோலை உளவியல் ஆராய்ச்சி வரையறுக்கப்படுகிறது.[1], பண்புரீதியான உளவியல் ஆராய்ச்சிக்கு முதல் விளக்கம் வேறுபடுகிறது; ஆயினும், அளவு மற்றும் தரமானஆராய்ச்சிக்கு இடையேயான வித்தியாசத்தில் நீண்ட விவாதம் நடந்துள்ளது . இந்த விவாதத்திற்கு முடிவு காணப்படவில்லை என்பதால், வேறுபாடுகள் போதும், தரவு சேகரிப்பதில் இருவரும் பயன்படுத்தப்பட வேண்டிய வழிகளில் அளவு மற்றும் தரம் வாய்ந்த ஆராய்ச்சி மதிப்புமிக்கதாக இருக்கும் என்று வாதிடப்பட்டது..[2]
எடுத்துக்காட்டுகள்[தொகு]
புள்ளியியல் பரவலாக அளவு உளவியல் ஆராய்ச்சி பயன்படுத்தப்படுகிறது.பொதுவாக ஒரு திட்டம் ஒரு கோட்பாடு அல்லது கருதுகோளை அடிப்படையாகக் கொண்ட தரவு சேகரிப்புடன் நம்பகமான புள்ளிவிவர முறைகள் தொடங்குகிறது, பெரும்பாலும், ஒரு மிகப்பெரிய அளவிலான தரவு சேகரிக்க சரிபார்க்கும், சரிபார்ப்பு மற்றும் பதிவு செய்ய வேண்டியது அவசியம், . எஸ்.பி.எஸ்.எஸ் மற்றும் ஆர் போன்ற மென்பொருள் தொகுப்புகள் பொதுவாக இந்த நோக்கத்திற்காகப் பயன்படுத்தப்பட் டு பகுப்பாய்வு செய்யப்படுகின்றனசோதனை விளைவுகளுக்கு தொடர்புடைய பிற மாதிரிகள் கட்டுப்படுத்தும் போது வட்டி நிகழ்வுகளை பாதிக்கும் என்று நினைக்கும் காரணிகளை கையாள்வதன் மூலம் புரிந்துகொள்ளும் உறவுகள் ஆராயப்படுகின்றன.ஆராய்ச்சியாளர்கள் கல்வி மற்றும் அளவிடக்கூடிய உளவியல் விளைவுகளுக்கு இடையிலான உறவை மற்ற முக்கிய மாறிகளை கட்டுப்படுத்தி அளவிடலாம் மற்றும் ஆய்வு செய்யலாம், .அளவிடக்கூடிய அடிப்படையிலான ஆய்வுகள் உளவியலாளர்களால் பரவலாக பயன்படுத்தப்படுகின்றன, மேலும் புள்ளிவிவரங்கள் ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட உளவியல் பண்புகளை வெளிப்படுத்தும் என்பதிலளி க்கப்படுகிறது. இத்தகைய ஆய்வுகள், பதிலளித்தவர்கள் கட்டமைக்கப்பட்ட கேள்விகளின் தொகுப்பைக் கேட்கிறார்கள், அவற்றின் பதில்கள் பட்டியலிடப்படுகின்றன. மென்பொருள் பின்னர் தரவு தொடர்பு அல்லது பிற நடைமுறைகள் செய்ய முடியும். புள்ளிவிவரங்கள் மற்றும் அளவீட்டு ஆராய்ச்சி தரவுகளை எவ்வாறு சேகரிக்க பயன்படுத்தப்படுகின்றன என்பதற்கான பொதுவான எடுத்துக்காட்டுகள் ஆகும்.
பரிணாமவியல் ஆய்வுகள் (அல்லது புள்ளியியல் ஆய்வுகளின் கீழ் வருகிறது ஆராய்ச்சி வடிவமைப்புகளில் சோதனை ஆய்வுகள், அரை-சோதனை ஆய்வுகள், முன்,பின் தேர்வு கள், மற்றும் பல ஆகும்.சீரற்றமையாக்கல், மாறிகள் கட்டுப்பாடு, மற்றும் நம்பகமான நடவடிக்கைகள் தொகையில் சிறிய முடிவுகளை தொடர்புபடுத்தப்படுகின்றன .[3]
மேலும் காண்க[தொகு]
References[தொகு]
- ↑ Creswell, J. (2009). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. SAGE Publications, Inc. pp. 12.
- ↑ Smith, K. (March 1983). "Quantitative versus Qualitative Research: An Attempt to Clarify the Issue". Educational Researcher 12 (3): 6–13. doi:10.3102/0013189x012003006. https://archive.org/details/sim_educational-researcher_1983-03_12_3/page/6.
- ↑ Newman, Benz, I., C. (1998). Qualitative-Quantitative Research Methodology: Exploring the Interactive Continuum. Southern Illinois University. pp. 9–10.
{{cite book}}: CS1 maint: multiple names: authors list (link)