தொடர்பாடல்: திருத்தங்களுக்கு இடையிலான வேறுபாடு
உள்ளடக்கம் நீக்கப்பட்டது உள்ளடக்கம் சேர்க்கப்பட்டது
சி தானியங்கிஅழிப்பு: pt, is, lt, mk, lv, nn, war, es, it, ru, ca, en, zh, fi, tr, de, sv, fr, da, nl, sl, scn, he, id, pl, no, br, cy, cs, sr, uk, el, ar, eo, ko, simple, hr, ms, et, fa, sq, tl, th, hu, gl, ka, bs, eu, ur |
சி r2.6.5) (தானியங்கிமாற்றல்: ckb:ڕاگەیێنی |
||
| வரிசை 1: | வரிசை 1: | ||
{{விக்கியாக்கம்}} |
|||
{{கூகுள் தமிழாக்கக் கட்டுரை}} |
|||
'''தொடர்பாடல்''' (''communication'') என்பது ஓரிடத்தில் இருந்து இன்னொரு இடத்திற்கு தகவலைக் கடத்துதலாகும். இது பொதுவாக [[மொழி]]யூடாகவே நடைபெறுகின்றது. |
|||
{{otheruses}} |
|||
'''தகவல் தொடர்பு''' என்பது ஒரு மூலத்திலிருந்து மற்றொன்றுக்கு [[தகவல் |செய்தி]]யை மாற்றுவதாகும்குறியீடுகள் மற்றும் செமியாடிக் விதிகள் படி இருவர் அடையாளங்களை வைத்தும் தொடர்பு கொள்ளலாம்.பேச்சு, எழுத்து, அல்லது குறியீடுகளின் மூலம் செய்திகள், கருத்துகள், சிந்தனைகளின் பரிமாற்றம் அல்லது அறிவித்தல் தொடர்பு கொள்வதைக் குறிக்கின்றது. இந்த இருதரப்பட்ட [[செய்முறை (அறிவியல் )|நடை முறையின்]] மூலம், [[எண்ணம் |சிந்தனைகள்]], [[உணர்ச்சி |உணர்ச்சிகள் ]]மற்றும் [[புது எண்ணம் |எண்ணங்கள்]] ஒரு பொதுவான உடன்பாட்டுக்குள்ளான{{Clarify me|date=March 2009}} திசை அல்லது இலக்கை நோக்கி செல்கின்றன. |
|||
== மனிதனும் தொடர்பாடலும் == |
|||
[[மனிதன்]] ஒரு தொடர்பாடும் [[விலங்கு]] எனக் கூறலாம். மனிதன் எப்போதும் குழுக்களாக வாழவே விரும்புகின்றான். தனியாக வாழ எவரும் விரும்புவதில்லை. குழுவாக வாழும்போது அங்கத்தவரிடையேயும் குழுக்களிடையேயும் தொடர்பாடல் செய்ய ஒரு முறைமை தேவைப்பட்டதன் காரணமாகவே தொடர்பாடல் முறைகள் உதயமானது. |
|||
== பண்டைய தொடர்பாடல் முறைகள் == |
|||
தொடர்பு கொள்ளுதலை ஒரு [[கல்வி வழியில் ஒழுங்குமுறை |கல்வி ஒழுக்கமாகப்]] பார்க்கையில் அதற்கு நீண்ட வரலாறு உண்டு.<ref>http://seaver.pepperdine.edu/communication/disciplineofcommunication.htm</ref> |
|||
தொடர்பாடல் முறைகளானது மனித வர்க்கத்தின் அளவுக்கு பழைமை வாய்ந்தது என்று கூறலாம். ஆதிகாலத்தில் மனிதன் பின்வரும் முறைகள் மூலம் தொடர்பாடலை மேற்கொண்டான். |
|||
* மேளங்கள் |
|||
* [[நெருப்பு]] |
|||
* அங்க அசைவுகள் |
|||
== மொழிகளின் உருவாக்கம் == |
|||
பின்னைய காலங்களில் மெல்ல மெல்ல [[மொழி]]கள் விரிவாகத் தொடங்கின. முதலில் பேச்சு வடிவம் மட்டுமே பயன்பாட்டில் இருந்தபோதும் பின்னர் மெல்ல மெல்ல எழுத்து வடிவமும் காலத்தின் தேவையுடன் உருவாக்கப்பட்டது. |
|||
== இன்றைய தொடர்பாடல் == |
|||
இன்று நாம் என்றுமே இல்லாத அளவுக்கு தொடர்பாடல் தொழில்நுட்பத்தை பயன்படுத்துகின்றோம். இதன் உச்சகட்டமாக [[இணயம்|இணையத்தை]]ப் பயன்படுத்துவதைக் கூறலாம். இன்று இணையம் தொடர்பாடலில் இருத்த பல தடைக்கற்களை தகர்த்தெறிந்து விட்டது எனலாம். |
|||
== தொடர்பாடலில் உள்ள தடைகள் == |
|||
==மேற்பார்வை== |
|||
பின் வரும் காரணிகள் மனித தொடர்பாடலில் பாதிப்பை ஏற்படுத்தவல்லன. |
|||
தகவல் தொடர்பு என்பது அனுப்புனர் ரகசிய குறியீடுகளாகச் செய்தியைத் தொகுத்து பெறுனருக்கு அனுப்புவது ஆகும். அனுப்பப்பட்ட செய்தியை சரி செய்து புரிந்து கொண்ட பின்னர் அதற்கு மறுமொழி கூறுகிறார் பெறுநர். |
|||
* மொழி தெரியாமை |
|||
தொடர்பு கொள்ளும் அனைவரும் பொதுவான ஒரு தொடர்புக் கொள்ளும் எல்லையை வைத்திருக்க வேண்டும்.நமது [[கவனித்தல் |செவியில் விழுகின்ற]] பேச்சு, பாட்டு, குரலொலியைக் கொண்டும்,[[சொற்கள் அல்லாத தொடர்பு | வார்த்தைகள் இல்லாமல்]] உடல் சார்ந்த [[உடலசைவு மொழி |உடல் அசைவுகளாலும்]],[[செய்கை மொழி | சைகை மொழியினாலும்]], [[குரலொலியின் மொழி |குரலொலியின் மொழியினாலும்]],[[hapticasdfsadfsadfs|தொடுதல்]],[[கண்களை நேராக சந்தித்தல் |கண்களை நேராக நோக்குதல்]] , [[எழுதுதல் |எழுதுதல்]] கொண்டும் தொடர்பு கொள்ளலாம். |
|||
* உள்ளடக்கத்தை தெளிவாகப் புரியாமை |
|||
* வேண்டும் என்று தவறான தகவலைப் பரப்பல் |
|||
* கவனத்தை திசை திருப்பும் காரணிகள் |
|||
* நேரம் போதாமை |
|||
* பெளதீகவியல் காரணிகள் |
|||
* மருத்துவ ரீதியான காரணிகள் |
|||
* நம்பிக்கைகள் |
|||
* உணர்வுகள் |
|||
== தொடர்பாடலின் நோக்கம் == |
|||
பொதுவாக பின்வரும் காரணங்களே தொடர்பாடல் நடைபெறுவதை ஊக்குவிக்கின்றன: |
|||
* எண்ணங்கள், கருத்துக்களைப் பகிர்ந்து கொள்ள |
|||
* திறமைகளை (Skills) மற்றவர்களுடன் பகிர்ந்து கொள்ள, புதியவற்றை அறிந்து கொள்ள |
|||
* மற்றவர்களை அறிவுறுத்த அல்லது வழி நடத்த |
|||
* பொழுதுபோக்கு மற்றும் நேரம் செலவிடலுக்காக |
|||
== தொடர்பாடல் நடைபெறும் வழிகள் == |
|||
ஒரு கருத்தை ஒதுக்கி அதனி பொதுவான உடன்படிக்கைக்கு வர மற்றவருக்கு [[தெரிவித்தல் |அறிவித்தல்]], தொடர்பு கொள்ளுதலாகும்.இதற்கு கேட்கும் திறன், கூர்ந்து கவனிக்கும் திறன், பேச்சுத் திறன், கேள்வி கேட்கும் திறன், ஆராயும் திறன், மதிப்பிடும் திறன், [[சுயமான |தான் நினைப்பதை தன்னிடமு]]ம் [[இருவருக்கிடையே |
|||
பிரதானமாக இரண்டு வழிகளில் தொடர்பாடல் மனிதனால் மேற்கொள்ளப்படுகின்றது. |
|||
|மற்றவரிடமும்]] உணர்த்தும் திறன் வேண்டும்.தகவல் தொடர்பு கொள்ளுதல் மூலம் [[ஒத்துழைத்தல் |ஒத்துழைப்புடன்]] [[இணைந்து செயல்படுதல் |இணைந்து]] செயல் பட முடிகிறது.<ref>{{cite web|title=communication|work=office of superintendent of Public instruction|location=Washington|url=http://www.k12.wa.us/CurriculumInstruct/Communications/default.aspx |accessdate=March 14, 2008 | dateformat=mdy}}</ref> |
|||
# [[ஒலி]] -–பேச்சு, ஒலிகளைப் பயன்படுத்தல் |
|||
# காட்சி - படங்கள், குறியீடுகள், நிறங்கள் |
|||
== தொடர்பாடலின் கூறுகள் == |
|||
[[படிமம்:Communication.png|thumb|250px|தொடர்பாடல்]] |
|||
# அனுப்புனர் |
|||
# ஊடகம் |
|||
# பெறுனர் |
|||
ஆகிய மூன்றும் தொடர்பாடலுக்குத் தேவையான முக்கிய கூறுகளாய் உள்ளன. |
|||
உதாரணத்திற்கு ஒரு கடிதத்தை எடுத்து கொள்ளலாம். இங்கு கடிதம் எழுதுபவர் அனுப்புனர். தபால் சேவையின் மூலம் அனுப்பப் பெறும் கடிதம் ஊடகம். கடிதத்தை பெறுபவர் பெறுனர். இங்கு அனுப்புனரின் கடமை தான் அனுப்பும் [[செய்தி]] பெறுனருக்கு புரியும் வகையில் எழுதுவது. பெறுனர் அனுப்புனரின் செய்தியைப் புரிந்து கொள்ளாவிடின் முழுத் தொடர்பாடலும் பயனற்றதாகி விடுகின்றது. |
|||
'''அளவுக்கு மீறிய செய்திகள்''' அல்லது '''குழப்பமான செய்திகள்''' அனுப்புவதால் தொடர்பு கொள்ளுவதில் தடைகள் ஏற்படுகின்றன.<ref>Montana, Patrick J. & Charnov, Bruce H. 2008. Management. 4th ed. New York. Barron's Educational Series, Inc. Pg 333.</ref> |
|||
== திறம்பட்ட தொடர்பாளர் == |
|||
பல மொழிகளைத் தெரிந்தவர் சிறந்த தொடர்பாடல் செய்யக் கூடியவராக இருப்பார் எனக்கூற முடியாது. [[தமிழ்|தமிழை]] இரண்டாம் மொழியாகப் பயின்ற ஒருவர் தமிழரை விடவும் அழகாக தமிழிலே தொடர்பாடல் செய்யலாம். உறுதிபடப் பேசும் திறமுடையோர் சிறந்த தொடர்பாடல் செய்யக் கூடியவர்களாக இருப்பர் என்று கூறலாம். |
|||
[[பகுப்பு:தொடர்பியல்]] |
|||
[[பகுப்பு:செயற்திட்ட மேலாண்மை]] |
|||
[[af:Kommunikasie]] |
|||
==தொடர்பு கொள்வதில் வகைகள்== |
|||
[[am:መገናኛ]] |
|||
உடல்; அசைவுகளாலும், குரலாலும், சொற்களாலும் மனிதனால் நேருக்கு நேர் தொடர்பு கொள்ள முடிகிறது. தொடர்பு கொள்வதன் மூலம் ஏற்படும் தாக்கம், ஆராய்ச்சிகளில் தெரிவருகின்றன.<ref>Mehrabian and Ferris (1967). "Inference of Attitude from Nonverbal Communication in Two Channels". In: ''The Journal of Counselling Psychology'' Vol.31, 1967, pp.248-52.</ref> |
|||
[[an:Comunicación]] |
|||
[[ar:اتصال]] |
|||
* 55% உடல் அசைவுகளாலும், தோரணையினாலும், சைகைகளாலும்,நேர்கொண்ட காணலாலும் |
|||
[[bat-smg:Kuomonėkacėjės]] |
|||
* 38% குரலாலும் |
|||
[[be:Камунікацыя]] |
|||
* 7% கருத்துகளாலும், சொற்களாலும் ஏற்படுகின்றன. இவையனைத்தும் [[கம்முநிகாடிஒன்சிதி அனுப்புமுறை |தொடர்பு கொள்ளும் முறையில்]] இருக்கின்றன. |
|||
[[be-x-old:Зносіны]] |
|||
தாகாத்தின் சதவிகிதம் பேச்சாளரையும், கவனிப்பவரையும் பொருத்து வேறுபட்டாலும் தொடர்பு கொள்ளும் நோக்கம் ஒன்றாகவே எந்த இடத்திலும் இருக்கின்றது.சிந்தனைகளும், உணர்ச்சிகளும் குரலொலியாலும், தனிப்பட்ட நயத்துடனான பேச்சாலும், தொனியின் சரிவு உயர்வாலும், சைகையாலும், [[எழுதுதல் |எழுத்து]] குறியீடுகளாலும் வெளி கொண்டு வரப் படுகின்றன. இவையனைத்தும் உள்ளது தான் மொழியென்றால் அப்போது விலங்குகளின் மொழி என்பது என்ன?விலங்குகள் ஒன்றுடன் ஒன்று தொடர்பு கொள்ள எழுத்து வடிவத்தை உபயோகிக்கவில்லை என்றாலும் அவை ஒரு மொழியையே உபயோகிக்கின்றன.அவ்வாறு பார்க்கையில் விலங்கினத்தின் தொடர்புகளைக் கூட நாம் ஒரு தனி மொழியாகக் கருத்தில் கொள்ளலாம். |
|||
[[bg:Общуване]] |
|||
[[bm:Kunafonilaseli]] |
|||
[[br:Kemennadur]] |
|||
[[லெக்செமே |
|||
[[bs:Komunikacija]] |
|||
|லேக்சமே]] எனும் [[குறியீடு|குறியீட்டு]] [[அமைப்பு |
|||
[[ca:Comunicació]] |
|||
|அமைப்பாகவும்]] , [[இலக்கணம் |இலக்கண ]][[:wiktionary:சட்டம் |விதியாகவும்]][[மனிதனுக்குரிய | மனித]] பேச்சு மற்று எழுத்து மொழிகள் விவரிக்கப் படுகின்றன.இதனால், குறியீடுகளும் கையாளப்படுகின்றன.மொழி என்னும் சொல் மொழிகளின் பொதுவான இயல்புகளை குறிக்கவும் உதவுகிறது. ஒரு மனித குழந்தையின் வாழ்க்கையில் மொழியைக் கற்றுக்கொள்வது இயல்பான விஷயமாகும்.பெரும்பாலான மனித மொழிகள் [[ஒலி|ஒலி]] படிவங்களைக் கொண்டும், குறியீடுகளுக்குரிய [[சைகை |
|||
[[ckb:ڕاگەیێنی]] |
|||
|சைகை]]களாலும் மற்றவர்களுடன் தொடர்பு கொள்கின்றன.ஆயிரக் கணக்கான மொழிகள் இருந்தாலும் இவை அனைத்தும் பொதுவான பல இயல்புகளைக் கொண்டுள்ளன.இதற்கு விதி விலக்குகளும் உண்டு. |
|||
[[cs:Dorozumívání]] |
|||
[[cy:Cyfathrebu]] |
|||
[[da:Kommunikation]] |
|||
ஒரு மொழிக்கும் [[கிளை மொழி |கிளை மொழிகளுக்கும்]] [[கிளை மொழி #.22கிளை மொழி .22 or .22மொழி .22|எல்லை வரைமுறைகள் கிடையாது]].[[மாக்ஸ் வெயின்றிக் |மேக்ஸ் வெயின்ரிச்]], [[போர்ப்படையுடனும் கப்பல் படையுடனும் இருக்கும் கிளை மொழி மொழி ஆகும்|"ஒரு போர்ப்படையையும், கப்பல் படையையும் தன்னுள் அடக்கி இருக்கும் கிளை மொழியே மொழி"]] என்று குறிப்பிடுகிறார். [[எஸ்பரான்டோ|எஸ்பிராண்டோ]] போன்று மனிதனால் [[கட்டப்பட்ட மொழி |உருவாக்கப்பட்ட மொழிகள்]], கணினி மொழிகள், கணித விதி முறைகள் ஆகியவை மனித மொழிகளின் இயல்புகளை பகிர்ந்துக்கொலவதில்லை. |
|||
[[de:Kommunikation]] |
|||
[[el:Επικοινωνία]] |
|||
[[en:Communication]] |
|||
[[eo:Komunikado]] |
|||
===உரையாடல் அல்லது சொற்களின் மூலம் தகவல் தொடர்பு கொள்ளுதல் === |
|||
[[es:Comunicación]] |
|||
ஒரு[[உரையாடல் | உரையாடல்]] என்பது இருவருக்கு அல்லது அதற்கும் மேற்பட்டவர்களுக்கு இடையே [[உரையாடல் |கருத்து]] [[எதிரீடான |பரிமாற்றம் ]]ஏற்படுகின்ற வழக்கு ஆகும். [[கிரேக்க மொழி|கிரேக்க]] [[சொற்பிறப்பியல் |மூலத்தை]] கொண்டுள்ள டயலாக் எனும் சொல் ( διά(diá,மூலம்) + λόγος(logos, சொல்,பேச்சு) கருத்துகள் பொருளின் மூலம் பொங்கி எழுகின்றன) மக்கள் நினைக்கிறவாறு பொருளைத் தராமல் ,அதன் பகுதியான டைய διά-(diá-,மூலம்) மூலம் என்ற பொருளை விட்டுவிட்டு δι- (di-, இரண்டு) இரண்டு என்ற பொருளைக் கொள்கிறது.அதாவது உரையாடல் என்பது இருவுக்கிடையே நடப்பது என்பது இதன் மூலம் தெளிவாகிறது. |
|||
[[et:Kommunikatsioon]] |
|||
[[eu:Komunikazio]] |
|||
[[fa:ارتباطات]] |
|||
[[fi:Viestintä]] |
|||
===சொற்கள் இல்லாமல் தகவல் தொடர்பு கொள்ளுதல் === |
|||
[[fr:Communication]] |
|||
வார்த்தைகள் இல்லாமல் [[தகவல் செய்தி |செய்தி]]களை அனுப்பிப் பெறுவதை[[வார்த்தைகள் இல்லாமல் தகவல் தொடர்பு கொள்ளுதல் | சொற்கள் இல்லாத தொடர்பு ]]என்று கூறுவர்.அப்படிப்பட்ட செய்திகளை [[சைகை |சைகைகள்]], [[உடல் வெளிப்படுத்தும் மொழி |உடல் அசைவுகள்]],[[நிற்கும் பாங்கு |தோரணைகள்]], [[முகபாவனை |முக பாவங்கள்]],நேர் கொண்ட காணல் மூலம் அல்லது [[உடை |உடை]], [[சிகை அலங்காரங்கள் |சிகை அலங்காரங்கள்]], [[கட்டிடக்கலையியல்|கட்டிடக்கலையியல்]] போன்ற பொருட்கள் மூலம் அல்லது குறியீடுகள்[[இன்போ கிராபிக்ஸ் | இன்போ கிராபிக்ஸ்]] மூலம் அல்லது இவையனைத்தையும் சேர்த்து [[நடத்தையின் மூலம் தொடர்புக்கொள்ளுதல்|நடத்தையின் மூலம் தொடர்பு கொள்ளலாம்]].சொற்கள் இல்லாமல் தகவல் தொடர்பு கொள்ளுதல் மனிதனின் தினசரி வாழ்க்கையில் ஒரு முக்கிய அம்சமாகும். |
|||
[[fur:Comunicazions]] |
|||
[[gl:Comunicación (linguaxe)]] |
|||
[[gu:પ્રત્યાયન]] |
|||
குரலின் பண்பு,உணர்ச்சி, பேசுகின்ற பாணி அடங்கிய [[குரலொலியின் மூலம் எழுப்பப்படும் மொழி |குரலொலியின் மொழியைக்]] கொண்டும் அல்லது [[சந்தம் |சந்தம்]], [[ஓசைநயத்துடன் பேசுதல் |ஓசை நயத்துடன் கூடிய பேச்சு]], [[அழுத்தம் (உயிரியல் சம்மந்தமான)|அழுத்தம்]] ஆகியவை கொண்டும் சொற்கள் இல்லாமல் நாம் தொடர்பு கொள்ளலாம்.Sஎழுத்தில் கூட இந்த அம்சம் உண்டு.அவை கையெழுத்தின் அழகு, இரு சொற்களுக்கு மத்தியில் உள்ள இடைவெளி, அல்லது [[இமொட் ஐகான்ஸ்|உணர்ச்சி குறியீடுகளின்]] உபயோகம் ஆகும்.ஆங்கிலத்தில் கலவை வார்த்தையான இமோட்டைகான் நமது உணர்ச்சிகளைக் காட்டுகின்ற குறியீடுகளைக் குறிக்கின்றது. |
|||
[[gv:Çhaghteraght]] |
|||
[[he:תקשורת]] |
|||
[[hi:संचार]] |
|||
குறியீடுகளை ஒருவரிடமிருந்து மற்றொருவுக்கு அனுப்புகின்ற தொடர்பு சாதனமான [[தந்தி முறை |டெலிகிராப்]] இந்த வகையைக் சாரும்.இந்த குறியீடுகள் தாமாகவே சொற்களையும், பொருள்களையும் விளக்குகின்றன.பல வேறான எடுத்துக்காட்டுகள் மனிதன் இவ்வாறும் உடல் அசைவுகள், குரல், சொற்கள் இல்லாமலும் தொடர்பு கொள்ளலாம் என்று நிச்சயப் படுத்துகின்றன.<ref> [[கெவின் வார்விக் |Warwick, K]], [[மார்க் காசன்|Gasson, M]], Hutt, B, Goodhew, I, [[பீட்டர் கைபெர்து |Kyberd, P]], Schulzrinne, H and Wu, X: “Thought Communication and Control: A First Step using Radiotelegraphy”, ''IEE Proceedings on Communications'' , 151(3), pp.185-189, 2004</ref> |
|||
[[hr:Komunikacije]] |
|||
[[ht:Kominikasyon]] |
|||
===காட்சி ஊடகங்கள் மூலம் தகவல் தொடர்பு கொள்ளுதல் === |
|||
[[hu:Kommunikáció]] |
|||
[[விசுவல் கம்யூனிகேசன் |விசுவல் கம்யூனிகேசன்]] என்பது காட்சி ஊடகங்கள் மூலம் தொடர்பு கொள்ளுதலாகும்.இதன் வாயிலாக சிந்தனைகளும் செய்திகளும், படித்து அல்லது பார்த்து புரிந்துகொள்ளும் வடிவங்களாக காண்பிக்க படுகின்றன.இது[[குறிகள் | குறிகள்]],[[டைபோகிராபி | டைப்போகிராப்பி]],[[வரைதல் | ஓவியம்]], [[கிராபிக் டிசைன் |கிராபிக் படிவம்]], [[எடுத்துக்காட்டுகளுடன் விளக்குதல் |படங்கள் மூலம் விவரித்தல்]] போன்ற[[பரிமாணம்| இரண்டு பரிமாணம்]] கொண்ட வடிவங்களில் தன்னை இணைத்து உள்ளது. இது முழுமையாக பார்வை சார்ந்தே வருகிறது.இங்கு,தகவல் தொடர்பு கொள்ளுதல் பார்ப்பதினால் நேரிடுகிறது.இது கண்கள் பார்த்து கிரகிக்கும் செய்தியையும் எழுத்துகளையும் எளிதாக மனிதனை சென்றடைய வைப்பது மட்டுமல்லாமல் அவனை எளிதாக அந்த செய்தியை [[இணங்கச் செய்தல் |நம்பவும்]] வைக்கிறது. இது செய்தியை காட்சி வடிவில் கொண்டு சேர்க்கும் முறையாகும். |
|||
[[hy:Շփում]] |
|||
[[ia:Communication]] |
|||
[[id:Komunikasi]] |
|||
ஒரு நல்ல காட்சி ஊடகத்தை அது மக்களை எந்த அளவு சென்றடைகிறது என்று மதிஇபீடு செய்வதன் மூலம் நம்மால் கண்டறிய முடிகிறது.உலகத்தில் எது அழகு, அது அழகு இல்லாமை என்று நம்மால் சரிவர கூற முடியாது.காட்சியாக செய்தியை மரிமார நாம் [[சைகைகள் |சைகைகள்]], உடல் அசைவுகள், வீடியோ, தொலைக்காட்சிப் பெட்டி ஆகியவற்றை உபயோகிக்கலாம். இங்கு எழுத்துகள், படங்கள், விளக்க வரைபடங்கள், புகைப்படங்கள் கணினி மூலம் எவ்வாறு இணைந்திருக்கின்றன என்பதை நாம் கவனத்தில் கொள்ளவேண்டும். இதனால் காட்சிகள் முன்னிறுத்தி வைக்கப்படுவதைப் போல் தெரிந்தாலும் இறுதியில் இங்கு செய்திகள் முன் நிறுத்தி வைக்கப் படுகின்றன.தற்கால ஆராய்ச்சிகள் [[வெப் டிசைன்|இணையதள படிவங்களின்]] முக்கியத்துவத்தையும் கிராப்பிக்ஸின் மகத்துவத்தையும் உணர்த்துகின்றன.காட்சி ஊடகங்களைக் கொண்டு [[கிராபிக் டிசைனர்ஸ் |கிரப்பிக் டிசைனர்கள்]] நிறைய வேலைகள் செய்கின்றன. |
|||
[[is:Samskipti]] |
|||
[[it:Comunicazione]] |
|||
[[ja:コミュニケーション]] |
|||
[[jv:Komunikasi]] |
|||
===தொடர்புக் கொள்ளுதலின் மற்ற வகைகள் === |
|||
[[ka:კომუნიკაცია]] |
|||
தொடர்பு கொள்ளுவதில் ஒரு சில வகைகளின் எடுத்துக் காட்டுகள்: |
|||
[[kaa:Kommunikatsiya]] |
|||
[[kk:Қатынасу]] |
|||
* [[பெசிலிடேடட் கம்யூனிகேசன் |பெசிலிடேடட் கம்யூனிகேசன் ]] |
|||
[[kl:Attaveqaqatigiinneq]] |
|||
* [[கிராபிக் கம்யூனிகேசன் |கிராபிக் கம்யூனிகேசன் ]] |
|||
[[km:ទំនាក់ទំនង]] |
|||
* [[நான்வயலென்ட் கம்யூனிகேசன் |நான்வயலென்ட் கம்யூனிகேசன்]] |
|||
[[ko:통신]] |
|||
* [[சயின்ஸ் கம்யூனிகேசன் |சயின்ஸ் கம்யூனிகேசன் ]] |
|||
[[la:Communicatio (informatica)]] |
|||
* [[ஸ்டிராடஜிக் கம்யூனிகேசன் |ஸ்டிராடசிக் கம்யூனிகேசன் ]] |
|||
[[lb:Kommunikatioun]] |
|||
* [[சூப்பர்லுமினல் கம்யூனிகேசன் |சூப்பர்லூமினல் கம்யூனிகேசன் ]] |
|||
[[li:Kommunikasie]] |
|||
* [[டெக்னிகல் கம்யூனிகேசன் |டெக்னிகல் கம்யூனிகேசன் ]] |
|||
[[lt:Bendravimas]] |
|||
[[lv:Saskarsme]] |
|||
==தொடர்பு கொள்ளும் முறை == |
|||
[[mk:Комуникација]] |
|||
[[File:Communication emisor.jpg|thumb|270px|Communication major dimensions scheme]][[File:Encoding communication.jpg|thumb|270px|Communication code scheme]] |
|||
[[ml:ആശയവിനിമയം]] |
|||
தொடர்பு கொள்ளுவதில் ஒரு சில முக்கிய அம்சங்கள் உள்ளன: உட்பொருள் (சொல்லப் பட வேண்டிய செய்தி), மூல கர்த்தா / வெளிக் கொண்டு வருபவர் / அனுப்புநர் / [[என்கோடெர்|செய்தியை குறிகளாக மாற்றுபவர்]] (எவரால்), உருவம் (எந்த உருவில்), செய்தி கால்வாய் (எதன் மூலம்) [[மீடியா |
|||
[[ms:Komunikasi]] |
|||
(தொடர்புக் கொள்ளுதல் )|கருவி]]), சேரிடம் / பெறுபவர் / இலக்கு / [[ டீகோடெர்|குறிகளை மீண்டும் செய்தியாக மாற்றுபவர் ]] (எவரிடம்), மற்றும் செய்தியின் நோக்கம்.பலருக்கும் இடையே அறிவுப் புகட்டுதல்,அனுபவங்களைப் பகிர்ந்து கொள்ளுதல், அறிவுரைகள் தருதல், கட்டளைகள் இடுதல், கேள்விகள் கேட்டல் ஆகியவை மூலம் தொடர்பு கொள்ளலாம்.மேல் கூறப் பட்ட அனைத்து செயல்களையும் நாம் பலதரப் பட்ட முறைகளில் தொடர்பு கொள்ளலாம்.இந்த முறை தொடர்பு கொள்ளும் குழுவை சார்ந்தே என்றும் வரும்.இலக்கை நோக்கி அனுப்பப்படும் செய்தி கருத்துடன் முறையாக அனுப்பப் படவேண்டும்.செய்தி அனுப்பப்படும் இலக்கு தானாகவும் இருக்கலாம், மற்றொரு [[இருவருக்கிடையே ஆன செய்திப் பரிமாற்றம் |மனிதனாகவும்]] இருக்கலாம், அல்லது ஒரு ஸ்தாபனமாகவும் இருக்கலாம். |
|||
[[ne:सञ्चार]] |
|||
[[nl:Communicatie]] |
|||
[[nn:Kommunikasjon]] |
|||
மூன்று வகையான [[குறியீட்டு வழிமுறையின் படிப்பு |செமியாடிக் ]]விதிகளை ஆதாரமாகக் கொண்டு நாம் [[செய்தி அனுப்புதல் |செய்திகளைப் பரிமாறி ]]கொள்ளலாம். |
|||
[[no:Kommunikasjon]] |
|||
[[oc:Comunicacion]] |
|||
#[[சின்டாக்டிக் (செமியாடிகின் ஒருப் பிரிவு)|சிண்டாக்டிக்]] (குறிகள் மற்றும் அடையாளங்களின் பண்புகள்), |
|||
[[pl:Komunikacja interpersonalna]] |
|||
#[[சூழ்நிலைக்கு ஏற்ற பொருளை கண்டறியும் மொழியியல் |பிராக்மாடிக்]] (குறிகள், சொற்றொடர்கள் , இவற்றை உபயோகிப்பவருக்கும் இடையே உள்ள உறவை சார்ந்து) மற்றும் |
|||
[[pnb:کمیونیکیشن]] |
|||
#[[சொல்லின் பொருளை கண்டறியும் படிப்பு |செமான்டிக் ]] (குறிகளுக்கும் குறியீடுகளுக்கும் இடையே உள்ள உறவு பற்றியும் இவை குறிப்பிடுவான் பற்றியும் சொல்லும் படிப்பு). |
|||
[[ps:اړيكى]] |
|||
[[pt:Comunicação]] |
|||
[[rm:Communicaziun]] |
|||
அதாலால் சமூகத்தில் தொடர்பு கொள்கையில், நாம் இருவருக்கும் மேற்பட்ட மனிதர்கள்கள் ஒரே விதமான குறிகளையும் ஒரே விதமான[[குறியீட்டு வழிமுறையின் படிப்பு| செமியாடிக்]] விதிகளையும் கொண்டு தொடர்பு கொள்கின்றனர் என்றோ கூறலாம்.சிலசமயங்களில், இந்த செமியாடிக் விதிகள் [[தானாகவே தொடர்புக் கொள்ளுதல் |தானாக இயங்கி ]],[[தனக்குள்ளேயே தொடர்புக் கொள்ளுதல் |தனக்குத் தானே தொடர்புகொள்ளும்]] முறைகளைத் தூண்டக் கூடிய செயல்களான தாமாகவே பேசிக்கொள்ளுதல், நாள் குறிப்பெடுத்தல் ஆகியவற்றை புறக்கணிக்கின்றன. |
|||
[[ro:Comunicație]] |
|||
[[ru:Общение]] |
|||
[[rue:Комунікація]] |
|||
எளிதாக தொடர்பு கொள்ளும் முறையில் நம்மால் ஒரு செய்தி (சுலபமாக புரிந்து கொள்ளும் மொழியில்), அனுப்புநர் மூலம்(சமயங்களில்,[[என்கோடெர் | செய்தியை குறிகளாக மாற்றுபவர்]]) இலக்கை அல்லது பெறுபவரை (சமயங்களில், [[டீகோடெர்|குறிகளை மீண்டும் செய்தியாக மாற்றுபவர்]]). சற்றும் சிக்கலான தொடர்பு கொள்ளுதலில் அனுப்புனரும் பெறுனரும்[[:wikt:எதிரீடான | ஒருவருக்குள் ஒருவராக ]]இருப்பதைப் போல் இணைந்தே உள்ளனர்.[[பேச்சினால் செயல்படுதல் |சொற்களை கொண்டு பேசுதல்]] என்று மாதிரிகள் மூலம் தொடர்பு கொள்வதை விளக்கலாம்.இருப்பிடங்களை சார்ந்த மரபுகள், பண்பாடுகள், இனங்கள் ஆகியவற்றை பொருத்து அனுப்புநர் மற்றும் பெறுநரின் செய்தி வடிகட்டிகள் செயல் படுகின்றன. இதனால் அனுப்பப் படுகின்ற செய்தி தனது நோக்கத்திலிருந்து மாறி போய் சேரலாம்.செய்திக் கால்வாய்களில் "[[சத்தம்|இரைச்சல்]]" செய்தியை பெறுவதிலும்ம குறிகளாக இருக்கும் அதனை மாற்றுவதிலும் தவறுகள் ஏற்படலாம். இதனால் சொற்களால் தகவல் தொடர்பு கொள்ளுதல் தனது பலனை இழக்கலாம்.இந்த செய்தி மாற்றம்-அனுப்புமாற்றம் முறையில் மூலம் அனுப்புனரும் பெறுனரும் ஒரு ரகசிய குறியீட்டுத் தொகுப்பு நூலை வைத்துள்ளனர் என்று நம்மக்கு தெரிய வருகிறது. ஆனால் இதில் பிரச்சனை என்னவென்றால் இந்த இரு தொகுப்புகளும் ஒரே மாதிரிகள்,இரண்டும் ஒன்றல்ல.இந்த ரகைச்ய குறியீட்டுத் தொகுப்பு நூல்கள் பற்றி எங்கும் வெளிப்படையாக கூறப் படவில்லை. அதனால் தொடர்பு கொள்ளும் முறையில் அதனது பங்கை புரிந்து கொள்வதில் சிக்கல் ஏற்படுகிறது. |
|||
[[sah:Билсии]] |
|||
[[scn:Cumunicazzioni]] |
|||
[[sco:Communication]] |
|||
ஒரு தொடர்ச்சியற்ற செய்தி பரிமாற்றமாக கருதப்படும் தகவல் தொடர்பு கொள்ளுதல் [[எதிர்பேச்சாளருக்கு ஏற்றவாறு தன பேச்சை ஒழுங்கமைத்துக்கொள் ளுதல்|கோரெகுலேசன்]] கோட்பாடு மூலம் தொடர்ச்சியான ஒன்று என்பதை புரிந்து கொள்ள முடிகிறது.கனடிய மீடியா அறிஞர், ஹரோல்ட் இன்னிஸ் மக்கள் தொடர்புகொள்ள வெவ்வேறு மீடியாக்களை உபயோகின்றனர் என்றும், அவர்கள் தேர்ந்தெடுக்கும் அந்த மீடியாவை பொறுத்தே சமூகத்தில் அந்த செய்தியின் நீடித்த வாழ்கையை நம்மால் மதிப்பிட முடிகிறது என்கிறார்.(வாரக், மெக்கேன்சீ 1997). எகிப்த்தையர் கற்களையும் பேபிரசையும் மீடியாவக் கொண்டு தங்களை வளர்த்து கொண்டதை இவர் சான்றாக குறிப்பிடுகிறார்.பேபிரஸ் ''''இடங்களின் இணைப்பு''' ' என்று அழைக்கப்படுகிறது எனென்றால் அது தொலைவான இடங்களையும், ராஜியங்களையும் அருகே கொண்டுவந்து, போர் சார்ந்த நடவடிக்கைகளையும், குடியேற்ற சமுதாயத்தின் ஆட்சியையும் சரிவர நடைப்பெற செய்ததது. ''''காலத்தின் இணைப்பாக''' ' கற்கள் கருதப்பட்டன. காலத்தால் அழியாத, தலைமுறை தலிமுறையாக வருகிற கோவில்களும், பிரமிட்களும் சமுதாயத்தில் உள்ள தொடர்பு கொள்ளுதல்களுக்கு உருவம் கொடுத்துள்ளன.(வாரக், மெக்கேன்சீ 1997). |
|||
[[sh:Komunikacije]] |
|||
[[si:සන්නිවේදනය]] |
|||
[[simple:Communication]] |
|||
[[கேரளா வேளாண்மை பல்கலைக்கழகம் |கேரள வேளாண்மை பல்கலைக் கழகம்]], [[கிருஷி விக்யான் கேந்திர கண்ணூர் |கிருஷி விக்யான் கேந்திர கண்ணூர்]] பெயரில் '[[கிரியேடிவ் எக்ஸ்டென்சன்|கிரியேடிவ் எக்ஸ்டென்ஷன்]]' என்ற வேளாண்மை மூலம் தொடர்பு கொள்ளும் படிப்பை அறிமுகப் படுத்தியுள்ளத்க்து. |
|||
[[sl:Komuniciranje]] |
|||
[[sq:Komunikimi]] |
|||
[[sr:Комуникација]] |
|||
[[srn:Sabi fu prati]] |
|||
==மனிதரல்லாத உயிரினங்களில் தொடர்பு கொள்ளுதல்== |
|||
[[su:Komunikasi]] |
|||
[[மனிதன் |மனிதர்கள்]] அல்லது [[உலகில் முதலில் தோன்றிய விலங்கினங்கள் |மனிதருக்கு முன் தோன்றிய விலங்கினங்கள்]] மட்டும் தொடர்பு கொண்டன என்று நம்மால் சொல்ல முடியாது.உயிரினங்களுக்கு மத்தியில் உள்ள ஒவ்வொரு [[செய்திப்பரிமாற்றம் |செய்தி பரிமாற்றமும்]] (அதாவது [[அடையாள அறிவிப்புக் கோட்பாடு |குறிகளை ]] அனுப்புபவருக்கு உயிர் இருக்கலாம், செய்தி [[பெறுபவர் (தகவல் கோட்பாடு)|பெறுபவர்]] எதோ ஒரு உருவமாக இருக்கலாம்) தொடர்பு கொள்ளுதலாகும்.இதனால், [[விலங்குகள் நடத்தையின் மீதானப் படிப்பு |விலங்கினங்களின் நடத்தையை பற்றிய படிப்பில்]] [[அனிமல் கம்யூனிகேசன் |விலங்குகள் தகவல் தொடர்பு கொள்ளுதல் ]]என்ற ஒரு பிரிவும் இடம் பிடித்துள்ளது. கோரல் போன்று முற்பட்ட காலத்தில் தோன்றிய விலங்கினங்கள் கூட தொடர்பு கொள்வதில் வல்லாண்மை பெற்றிருக்கின்றன.<ref>Witzany G, Madl P. (2009Biocommunication of corals. International Journal of Integrative Biology 5(3): 152-163.</ref> இன்னும் சொல்லப் போனால் [[உயிரணு அறிகுறித் தருதல் |நுண்ணுயிர்களும் தங்களுக்கிடையே குறிகள்]] காட்டிக் கொள்கின்றன. [[செல்லுலர் கம்யூனிகேசன் (உயிரியல்)|நுண்ணியிர்கள் தொடர்பு கொள்ளுதலை]]த் தவிர [[பாக்டீரியா |பாக்டீரியா]] போன்ற முற்காலத்தில் தோன்றிய உயிரினங்கள் தங்களுக்குள்ளே இருக்கின்ற ரசாயனங்கள் மூலம் தொடர்பு கொள்கின்றன.<ref>Witzany G (2008). Bio-Communication of Bacteria and their Evolutionary Roots in Natural Genome Editing Competences of Viruses. Open Evolution Journal 2: 44-54.</ref> இதே போன்று [[செடி |செடிகள்]] மற்றும் [[பங்கை |பங்கஸ்]] வகைகள்ளும் தகவல் தொடர்பு கொள்ளுதல் நடைபெறுகிறது.குறிகளைக் கொண்டு நடைபெறுகின்ற இந்த தொடர்பு முறைகள் துல்லியமான வேறுபாட்டுடன் ஒரு நிலைப்படுத்தப் படுகிறது. |
|||
[[sv:Kommunikation]] |
|||
[[sw:Mawasiliano]] |
|||
[[te:సమాచార మార్పిడి]] |
|||
ஒரு விலங்கின் [[நடத்தை |நடத்தை ]]நிகழ்காலத்தில் அல்லது வருங்காலத்தில் வேறொரு விலங்கினத்தின் நடவடிக்கையை பாதித்தது என்றால் அதனை [[விலங்குகள் மத்தியில் தொடர்புக் கொள்ளுதல் |விலங்குகள் தகவல் தொடர்பு கொள்ளுதல் ]]என்று நாம் குறிப்பிடலாம்.விலங்குகள் தொடர்பு கொள்ளுதலை விட மனிதர்கள் தொடர்பு கொள்ளும் முறை மேன்மையானதுவிலங்குகளின் தொடர்பு கொள்ளுதலை '''சூசெமியாடிக்ஸ்' என்று கூறுவார். '''இது மனிதர்கள் தொடர்பு கொள்ளும் முறையாகிய [[அந்தரோபோஸ்மையோடிக்ஸ் |ஆண்திரோசெமியாடிக்சை]] விட[[விளங்கின நடத்தையியல் | ஈதொலாஜி]] , [[விலங்கினத்தின் சமூக நடத்தையின் மீதான படிப்பு |சோசியோபயாலஜி]], [[விலங்குகளின் அறிந்த நிலை |விலங்குகள் அறிந்து கொள்ளும் நிலையைப் பற்றிய படிப்பின்]] வளர்ச்சிக்கு பெரிதும் உதவி இருக்கிறது.''' '' '''''இது மனிதர்கள் சர்கஸில் இருக்கும் விலங்குகள் மற்றும் டால்பின் போன்ற விளங்களிடம் தொடர்பு கொள்கிறதன் மூலம், சாத்தியம் என்று நமக்கு புரிகிறது.''' '' '''''எனினும் இந்த விலங்குகள் தொடர்பு கொள்ள ஒரு தனிப்பட்ட முறையைக் கற்றுக் கொள்ள வேண்டும்.''' '' '''''விலங்குகளின் தொடர்பு கொள்ளுதலும், விலங்குகளின் உலகம் பற்றிய படிப்பும் இருபத்தியோராம் நூற்றாண்டில் பெரும் வளர்ச்சியடைந்துள்ளது. இந்த பரிணாமங்கள் விலங்குகளின் தனிப்பட்ட அடையாளங்களின் ([[பெயர் |பெயர்]]) உபயோகிப்பின் மூலம், [[விலங்குகளுக்குள் உணர்ச்சி |விலங்குகளின் உணர்ச்சிகள்]] மூலம், [[விலங்குகள் பண்பாடு |விலங்குகள் பண்பாட்டின்]] மூலம், அவற்றின் [[விலங்குகள் போல் கற்றுக்கொள்ளுதல் |அறிந்து கொள்ளும்]] ஆற்றலின் மூலம், [[விலங்குகளின் செக்சுவாலிட்டி |இனம் சேரும் நடத்தைகள்]] மூலம் தெரிய வந்து [[புரட்சி |புரட்சி]] ஏற்படுத்தியுள்ளது.''' '' |
|||
[[th:การสื่อสาร]] |
|||
[[tl:Komunikasyon]] |
|||
[[tr:İletişim]] |
|||
[[uk:Комунікація]] |
|||
===செடிகளும் பங்கைகளும் === |
|||
[[ur:ابلاغیات]] |
|||
செடிகளில் [[செடிகளின் உயிரணுக்கள் |செடிகளின் நுண்ணுயிர்களுக்கு]] உள்ளேயும், நுண்ணுயிர்களுக்கு இடையேயும், ஒரே இனத்தை சார்ந்த செடிகளுக்குள்ளும், செடிகளுக்கும் செடிகள் அல்லாத உயிரினங்களுக்கும் (அதாவது வேற்பகுதி), நடுவே தகவல் தொடர்பு கொள்ளுதல் ஏற்படுகிறது.[[செடியின் வேர் |செடியின் வேர்கள்]] [[மண் |மண்ணில்]] உள்ள [[ரிசொபியா |ரைசோபியாவுடனும்]], [[பாக்டீரியா |பாக்டீரியாவுடனும் ]],[[பங்கை |பங்கைகளுடனும்]], பூசிகளுடனும் ஒரே சமயத்தில் தொடர்பு கொள்கின்றன.செடிகளில் மையம் இல்லாத நரம்பு அமைப்பினால் சிண்டாக்டிக், பிராக்மாடிக் செமாண்டிக் விதிகள் படி தகவல் தொடர்பு கொள்ளுதல் சாத்தியமாகிறது.செடிகளுக்குள் நடக்கின்ற தொடர்பு கொள்ளுதலில் 99% [[நியூரோனால் |நரம்புகளைக் கொண்டு]] நடக்கிறதை போலவே அமைந்துள்ளன என்று ஆராய்ச்சிகள் குறிப்பிடுகின்றன. {{Fact|date=June 2009}}[[எளிதில் மாறுகிற |எளிதில் மாறக் கூடிய]] தொடர்புகளைக் கொண்டும் செடிகள் அருகிலிருக்கும் [[தழைகள் உட்கொள்ளி|தாவிரங்களுக்கு]] அவற்றை தாக்குவதன் மூலம் எச்சரிக்கை விதிக்கலாம்.அதே சமயங்களில் அவை இந்த தாவிரங்களைட் தாகக் கூடிய [[ஒட்டுண்ணி |ஒட்டுண்ணிகளையும்]] தன பால் இழுக்கின்றன.[[ஏபையோடிக் ஸ்டிரெஸ் |அழுத்தம் ]]தரக்கூடிய சூழ் நிலைகளில் தங்களது பெற்றோரிடமிருந்து பெற்ற [[ஜெனெடிக் கோட்|ஜெனடிக் கோடு]]களை அழித்து அதன் மேல் தங்களது பாட்டனாரின் அல்லது முப்பாட்டனாரின் ஜெனடிக் கோடை வைத்து திருத்திக் கொள்கிறது.<ref>Witzany, G. (2006Plant Communication from Biosemiotic Perspective. Plant Signaling and Behavior 1(4): 169-178.</ref> |
|||
[[vec:Comunicasion]] |
|||
[[vi:Truyền tin]] |
|||
[[war:Komunikasyon]] |
|||
மைசீளியாவின் உருவாக்கத்திற்கும், பழுப்பதற்காகவும் பங்கை இணைந்தும், தன்னை ஒன்று படுத்தியும், தனது வளர்ச்சிக்காக உழைக்கிறது.பங்கை தன்னை போன்ற உயிரினங்களோடு மட்டுமல்லாது பங்கையல்லாத பாக்டீரியா, [[ஒரு உயிரணுவுடன் |ஒரே நுண்ணியிர்]] கொண்ட யூகாரியோட்ஸ், செடிகள், விலங்குகளோடு சிம்பயாடிக் முறை தொடர்பு கொள்கின்றன.பயாடிக் தொடக்கத்தைக் கொண்ட இந்த செமியோகெமிக்கல்கள் ஒருவிதமாக மங்கை தொடர்பு கொள்ள இணக்கம் செய்கிறது.அதே சமையம் செய்திகள் அடையும் இலக்காக இல்லாதவற்றிடம் இந்த ரசாயனம் ஒரு மாறுதலையும் ஏற்படுத்தாது.இதன் மூலம் பங்கிகள் பயாடிக் செய்திகள் பெறக் கூடியவையிலிருந்த பெற கூடதவையை பிரிக்கக் கூடிய பக்குவத்தை பெற்றுள்ளது என்று நாம் அறியலாம்.இதுவரை பங்கையின் [[பாக்டீரியாவின் வளர்முறை |பிலமென்டேசன்]],[[இணை சேருதல்| இனம் சேர்கை]], வளர்ச்சி, [[ஒரு உயிரினத்தில் நுண்ணுயிர்களால் நோய்விளைவிக்கக் கூடிய ஆற்றல் |பாதோஜெனிசிடி]] ஆகியவற்றை ஒருங்கினப்படுத்த ஐந்து வகையான குறியீட்டு மாலிகியூல்கள் செயல்படுகின்றன என்று கண்டு பிடிக்கப் பட்டுள்ளது.நடத்தைகளை ஓரினப்படுத்துதலையும் அவற்றை தூண்டும் சாரங்களையும் விரிவான விளக்கம் கொண்ட முறைகள் மூலம் தயாரிக்கலாம்.<ref>Witzany, G. (2007Applied Biosemiotics: Fungal Communication. In: Witzany, G. (Ed). Biosemiotics in Transdisciplinary Contexts. Helsinki, Umweb, pp. 295-301.</ref> |
|||
[[yi:קאמוניקאציע]] |
|||
[[zh:通信]] |
|||
[[zh-yue:通訊]] |
|||
==கல்வி ஒழுக்கமாக தொடர்பு கொள்வதை வைத்து கொள்ளல் == |
|||
தொடர்பு கொள்ளுதலை கல்வி ஒழுக்கமாக பார்க்கையில் அதனை கம்யூநிகாலாஜி என்று கூறுவார்.<ref>http://www.communicology.org/content/communicology-lexicon-definition</ref> இது நாம் தொடர்பு கொள்ளும் அத்தனை வழக்கங்களையும், வழிகளையும் தன்னுள் கொண்டுள்ளதால் இந்த படிப்பு மிகவும் பறந்தது.இந்த தொடர்பு கொள்ளும் ஒழுக்கம் வார்த்தைகளுடனும் வார்த்தைகள் இல்லாத செய்திகளாகவும் வருகிறது.இந்த தொடர்பு கொள்ளுதலைப் பற்றிய அனைத்து விவரங்களும் பாட நூல்களிலும், மின்னணு பதிப்புகளிலும், கல்வி சார்ந்த பத்திரிக்கைகளிலும் வெளிவந்துள்ளன.இந்த பத்திரிக்கைகளில் ஆராய்ச்சியாளர்கள் தகவல் தொடர்பு கொள்ளுதல் எவ்வாறு எதுவரை விரிவைகிறது என்பதைப் பற்றி விவரிக்கின்றனர். |
|||
தகவல் தொடர்பு கொள்ளுதல் பல நிலைகளில், பல வழிகளில், பெரும்பாலான உயிரினங்களுக்கு மத்தியில், மற்றும் இயந்திரங்களுக்கும் இடையே ஏற்படுகின்றது. பல படிப்புகள் தனக்குள் ஒரு முக்கிய பகுதியை தொடர்பு கொள்ளுதளுக்காக ஒதுக்கி வைத்துள்ளன.ஆகையால் ஒருவர் தொடர்பு கொள்ளுதளிப் பற்றி பேசும் பொது அவர் எந்த விதமான தொடர்பு கொள்ளுதளிப் பற்றி பேசுகிறார் என்பதை புரிந்து வைத்திருக்க வேண்டும்.தொடர்பு கொள்ளுதலின் விளக்கங்கள் பல தரப்பட்டு இருக்கின்றன. சில விலங்குகளும் மனிதர்களும் தொடர்பு கொள்கின்றன என்று கூறுகையில் சில விளக்கங்கள் மனிதர்கள் மட்டுமே தொடர்பு கொள்கிறார்கள் என்று குறுகிய கண்ணோட்டத்துடன் கூறுகின்றன. |
|||
==குறிப்புகள்== |
|||
{{reflist}} |
|||
==கூடுதல் பார்வைக்கு== |
|||
{{Main|Outline of communication}} |
|||
*[[அனுப்புதல் (டெலிகம்யூனிகேசன் )|டிரான்ச்மிசன்]]ஸ் அண்ட் [[இந்த விதிகளைக்கொண்டு கணினி செயல்படுகின்றது (கணக்கிடுதல்)|பிரோடோகால் ]]ஸ் |
|||
*[[டெலிடிராபிக் பொறியியல் |டிராபிக் இன்ஜினியரிங் ]] |
|||
*[[ரெகுலேட்டரி போகஸ் கோட்பாடு |ரெகுலேட்டரி போக்கஸ் தியரி ]] |
|||
*[[சரியான பேச்சு |ரைட் ஸ்பீச் ]] |
|||
==கூடுதல் வாசிப்பு== |
|||
* Baumeister, R. F., & Leary, M. R. (1995''The need to belong: Desire for interpersonal attachments as a fundamental human motivation'' . Psychological Bulletin 117, 497-529. |
|||
* Ferraro, G.(2002). ''Global Brains- Knowledge and Competencies for the 21st Century'' . Charlotte: Intercultural Associates, Inc. |
|||
* Severin, Werner J., Tankard, James W., Jr., (1979). ''Communication Theories: Origins, Methods, Uses'' . New York: Hastings House, ISBN 0801317037 |
|||
* Wark, McKenzie 1997 The Virtual Republic Allen and Unwin St Leonards pp 22–9 |
|||
* Witzany, G. (2006 ) Plant Communication from Biosemiotic Perspective. Plant Signaling & Behavior 1(4): 169-178. |
|||
* Witzany, G. (2007Applied Biosemiotics: Fungal Communication. In: Witzany, G. (Ed.) Biosemiotics in Transdisciplinary Contexts. *Helsinki. Umweb, pp 295–301. |
|||
* Montana, Patrick J. & Charnov, Bruce H. 2008. Management. 4th ed. New York. Barron's Educational Series, Inc. Pg 326-327. |
|||
* [http://www.chinamediaresearch.net/vol4no2/8.pdf ''The Idea of Verbal Communication in Early Buddhism''] Wimal Dissanayake, University of Hawai'i at Manoa, USA, online text |
|||
==புற இணைப்புகள்== |
|||
{{commonscat|Communication}} |
|||
*[http://static.scribd.com/docs/3ji6hh6c1s9f6.swf கால வழியில் ஏற்பட்ட தொடர்பு கொள்ளுதலை பற்றிய ஒரு சிறிய வரலாறு ] |
|||
*[http://www.knowledgebank.irri.org/communicating/Communicating_for_change_and_impact.doc தொடர்பு கொள்ளுதலில் ஏற்பட்ட மாற்றங்களும் அதன் தாக்கங்களும் ] – இதன் முதல் பக்கத்தில் எழுத்துப் பிழை இருப்பதால் இது நம்பக் கூடியதாக இல்லை என்று குறிப்பிடுகிறார்கள்.எடுத்துக் காட்டிற்கு :பொதுவாக விவசாயிகள் ஆபத்துகளை தவிர்த்த '''பிறகு''' இலாபத்தை தேர்ந்தெடுக்கிறார்கள். |
|||
*[http://www.cs.tut.fi/~jkorpela/wiio.html மனிதன் தகவல் தொடர்பு கொள்ளுதல் எவ்வாறு குறைபடுகிறது ] (தம்பேரே டேச்னாலாஜி பல்கலைக் கழகம்) |
|||
*[http://www.invisionindia.com இன்விசன் கம்யூனிகேசன் மற்றும் ஆராய்ச்சி] (தொடர்பு கொள்ளுதலில் மேலான்மைத் திறன் கொண்டவர்கள் ) |
|||
{{Social sciences-footer}} |
|||
[[Category:தகவல் தொடர்பு கொள்ளுதல் ]] |
|||
[[an:Comunicazión]] |
|||
[[bg:Комуникации]] |
|||
[[ja:通信]] |
|||
[[ro:Comunicaţii]] |
|||
03:22, 12 ஆகத்து 2011 இல் நிலவும் திருத்தம்
 | இந்த கட்டுரையில் பெரும்பகுதி உரையை மட்டும் கொண்டுள்ளது. கலைக்களஞ்சிய நடையிலும் இல்லை. இதைத் தொகுத்து நடைக் கையேட்டில் குறிப்பிட்டுள்ளபடி விக்கிப்படுத்துவதன் மூலம் நீங்கள் இதன் வளர்ச்சியில் பங்களிக்கலாம்.
இந்த கட்டுரையை திருத்தி உதவுங்கள் |
தொடர்பாடல் (communication) என்பது ஓரிடத்தில் இருந்து இன்னொரு இடத்திற்கு தகவலைக் கடத்துதலாகும். இது பொதுவாக மொழியூடாகவே நடைபெறுகின்றது.
மனிதனும் தொடர்பாடலும்
மனிதன் ஒரு தொடர்பாடும் விலங்கு எனக் கூறலாம். மனிதன் எப்போதும் குழுக்களாக வாழவே விரும்புகின்றான். தனியாக வாழ எவரும் விரும்புவதில்லை. குழுவாக வாழும்போது அங்கத்தவரிடையேயும் குழுக்களிடையேயும் தொடர்பாடல் செய்ய ஒரு முறைமை தேவைப்பட்டதன் காரணமாகவே தொடர்பாடல் முறைகள் உதயமானது.
பண்டைய தொடர்பாடல் முறைகள்
தொடர்பாடல் முறைகளானது மனித வர்க்கத்தின் அளவுக்கு பழைமை வாய்ந்தது என்று கூறலாம். ஆதிகாலத்தில் மனிதன் பின்வரும் முறைகள் மூலம் தொடர்பாடலை மேற்கொண்டான்.
- மேளங்கள்
- நெருப்பு
- அங்க அசைவுகள்
மொழிகளின் உருவாக்கம்
பின்னைய காலங்களில் மெல்ல மெல்ல மொழிகள் விரிவாகத் தொடங்கின. முதலில் பேச்சு வடிவம் மட்டுமே பயன்பாட்டில் இருந்தபோதும் பின்னர் மெல்ல மெல்ல எழுத்து வடிவமும் காலத்தின் தேவையுடன் உருவாக்கப்பட்டது.
இன்றைய தொடர்பாடல்
இன்று நாம் என்றுமே இல்லாத அளவுக்கு தொடர்பாடல் தொழில்நுட்பத்தை பயன்படுத்துகின்றோம். இதன் உச்சகட்டமாக இணையத்தைப் பயன்படுத்துவதைக் கூறலாம். இன்று இணையம் தொடர்பாடலில் இருத்த பல தடைக்கற்களை தகர்த்தெறிந்து விட்டது எனலாம்.
தொடர்பாடலில் உள்ள தடைகள்
பின் வரும் காரணிகள் மனித தொடர்பாடலில் பாதிப்பை ஏற்படுத்தவல்லன.
- மொழி தெரியாமை
- உள்ளடக்கத்தை தெளிவாகப் புரியாமை
- வேண்டும் என்று தவறான தகவலைப் பரப்பல்
- கவனத்தை திசை திருப்பும் காரணிகள்
- நேரம் போதாமை
- பெளதீகவியல் காரணிகள்
- மருத்துவ ரீதியான காரணிகள்
- நம்பிக்கைகள்
- உணர்வுகள்
தொடர்பாடலின் நோக்கம்
பொதுவாக பின்வரும் காரணங்களே தொடர்பாடல் நடைபெறுவதை ஊக்குவிக்கின்றன:
- எண்ணங்கள், கருத்துக்களைப் பகிர்ந்து கொள்ள
- திறமைகளை (Skills) மற்றவர்களுடன் பகிர்ந்து கொள்ள, புதியவற்றை அறிந்து கொள்ள
- மற்றவர்களை அறிவுறுத்த அல்லது வழி நடத்த
- பொழுதுபோக்கு மற்றும் நேரம் செலவிடலுக்காக
தொடர்பாடல் நடைபெறும் வழிகள்
பிரதானமாக இரண்டு வழிகளில் தொடர்பாடல் மனிதனால் மேற்கொள்ளப்படுகின்றது.
- ஒலி -–பேச்சு, ஒலிகளைப் பயன்படுத்தல்
- காட்சி - படங்கள், குறியீடுகள், நிறங்கள்
தொடர்பாடலின் கூறுகள்
- அனுப்புனர்
- ஊடகம்
- பெறுனர்
ஆகிய மூன்றும் தொடர்பாடலுக்குத் தேவையான முக்கிய கூறுகளாய் உள்ளன.
உதாரணத்திற்கு ஒரு கடிதத்தை எடுத்து கொள்ளலாம். இங்கு கடிதம் எழுதுபவர் அனுப்புனர். தபால் சேவையின் மூலம் அனுப்பப் பெறும் கடிதம் ஊடகம். கடிதத்தை பெறுபவர் பெறுனர். இங்கு அனுப்புனரின் கடமை தான் அனுப்பும் செய்தி பெறுனருக்கு புரியும் வகையில் எழுதுவது. பெறுனர் அனுப்புனரின் செய்தியைப் புரிந்து கொள்ளாவிடின் முழுத் தொடர்பாடலும் பயனற்றதாகி விடுகின்றது.
திறம்பட்ட தொடர்பாளர்
பல மொழிகளைத் தெரிந்தவர் சிறந்த தொடர்பாடல் செய்யக் கூடியவராக இருப்பார் எனக்கூற முடியாது. தமிழை இரண்டாம் மொழியாகப் பயின்ற ஒருவர் தமிழரை விடவும் அழகாக தமிழிலே தொடர்பாடல் செய்யலாம். உறுதிபடப் பேசும் திறமுடையோர் சிறந்த தொடர்பாடல் செய்யக் கூடியவர்களாக இருப்பர் என்று கூறலாம்.