கற்றல் குறைபாடுகள்

கட்டற்ற கலைக்களஞ்சியமான விக்கிப்பீடியாவில் இருந்து.
Jump to navigation Jump to search

கற்றல் குறைபாடு[தொகு]

        கற்றல் குறைபாடு என்பது ஒரு கற்றலில்ஏற்படும் ஆகும், இதில் பொதுவாக ஒரு அறியப்படாத காரணி அல்லது காரணிகளால் ஏற்படுகின்ற ஒரு பொதுவான முறையில் கற்றல் கஷ்டம் உள்ள பல பகுதிகளை உள்ளடக்குகிறது. "ஒரு வழக்கமான முறையில் கற்றல் கஷ்டம்" கொடுக்கப்பட்டால், இது வேறு விதமாக கற்றுக் கொள்ளும் திறனை நீக்கி விடாது. எனவே, சிலர் "கற்றல் வேறுபாடு" கொண்டிருப்பதை மிகவும் துல்லியமாக விவரிக்க முடியும், இதனால் கற்றல் திறன் எதிர்மறையான  எந்தவொரு தவறான கருத்தும் ஏற்படாமல் தவிர்க்கப்படுகிறது. இங்கிலாந்தில், கற்றல் குறைபாடு என்ற வார்த்தை பொதுவாக அறிவுசார்ந்த இயலாமையை குறிக்கிறது மற்றும் டிஸ்லெக்ஸியா மற்றும் டிஸ்ப்ராக்ஸியா போன்ற கஷ்டங்கள் பொதுவாக கற்றல் சிக்கல்களைக் குறிக்கின்றன.
    கற்றல் குறைபாடு மற்றும் கற்றல் சிரமம் பெரும்பாலும் ஒரே பொருளிலேயே பயன்படுத்தப்படுகின்றன, ஆனால் அவை பல வழிகளில் வேறுபடுகின்றன.  கற்றல்கோளாறு ஒரு கல்வி பகுதியில் கணிசமான கற்றல் சிக்கல்களை குறிக்கிறது. இருப்பினும், இந்த பிரச்சினைகள் ஒரு அதிகாரபூர்வ தவறுகளை உத்தரவாதம் செய்ய போதுமானதாக இல்லை. மறுபுறம், கற்றல் குறைபாடு என்பது ஒருஅதிகாரபூர்வ  குறையறிதலைகுறிக்கும்.  ஒரு தொழில்முறை (உளவியலாளர், சிறுநீரக மருத்துவர், முதலியோர்) நிர்ணயிக்கப்பட்ட அளவுகோளல் மூலம் தனிப்பட்ட சில குறிப்பிட்ட குறைபாடுகளை  சந்திக்கிறது. "கற்றல் குறைபாடு" என்ற வார்த்தை பயன்படுத்தப்படுகையில், குறிப்பிட்ட கல்வி, மொழி மற்றும் பேச்சு திறன் ஆகியவற்றின் போதுமான வளர்ச்சியால் வகைப்படுத்தப்படும் சீர்குலைவுகளின் தொகுப்பை இது விவரிக்கிறது. கற்றல் குறைபாடுகளின் வகைகள் படித்தல் (டிஸ்லெக்ஸியா), கணிதம் (டிஸ்கால்குலியா) மற்றும் எழுதுதல் (டிஸ்கிராஃபியா) ஆகியவை அடங்கும்.
மூளை ஒரு தகவல் பெறுவதில் உள்ள   மூளை திறனை பாதிக்கும் கோளாறு ஆகும்.  ஒரு நபருக்கு கற்றல் குறைபாட்டால் பாதிக்கப்பட்டஒரு கற்றல் பொருள் வேறு ஒருவர் விரைவாக அல்லது அதே வழியில் கற்று கொள்ளலாம். ஒரு கற்றல் குறைபாடு கொண்டவர்கள், திறமைசார்ந்த வகைகளில் திறமைகளைச் செய்வது அல்லது தங்களைக் கண்டுபிடிப்பதற்காகவோ அல்லது வழக்கமாக வழிகாட்டுதலில் பயிற்றுவிக்கப்பட்டாலோ பணிகளை நிறைவு செய்வதில் சிக்கல் உள்ளது.

கற்றல் குறைபாடுகள் கொண்ட தனிநபர்கள் வாழ்நாள் முழுவதும் அடிக்கடி பரவக்கூடிய தனிப்பட்ட சவால்களை எதிர்கொள்ளலாம். இயலாமை, தலையீடு மற்றும் தற்போதைய தொழில்நுட்பங்களின் வகை மற்றும் தீவிரத்தை பொறுத்து, எதிர்கால வெற்றியை ஊக்குவிப்பவருக்கே தனிப்பணிகளை கற்றுக்கொடுக்க உதவுவதற்கு பயன்படுத்தலாம். சில குறுக்கீடுகள் மிகவும் எளிமையானவை, தற்போதைய தொழில்நுட்பங்கள் மாணவர் பயிற்சி திறன் வகுப்பறை ஆதாரமாக இருக்க வேண்டும். ஆசிரியர்கள், பெற்றோர்கள் மற்றும் பாடசாலைகள் தனித்துவமான சுய கற்பவர்களிடத்தில் வெற்றிகரமாக தனிநபர்களுக்கு உதவுவதற்காக டெய்லரின் கோட்பாடுகள் மற்றும் வசதிகளுடன் இணைந்து திட்டங்களை உருவாக்க முடியும். பள்ளி உளவியலாளர்கள் மற்றும் தகுதியுள்ள வல்லுநர்கள் பெரும்பாலும் தலையீடுகளை வடிவமைப்பதற்கும் ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோருடன் கலந்துரையாடி ஒருங்கிணைப்பதற்கும் உதவுகின்றனர்.

மேற்கோள்கள்[தொகு]

  1. Kate Adams (September 30, 2012). "October Is Learning Disabilities Awareness Month in Canada!". baytoday.ca. LDAO – North Bay and Area News Release. Retrieved 28 April 2015.
  2. Childhood Voyages in Development Third Edition, Thomson Wadsworth. (2008), p. 387. Retrieved 2012-12-19.
  3. "National Joint Committee on Learning Disabilities". LD Online. WETA. 2010.
  4. 1981; 1985.[full citation needed]
  5. "LD Definition". Learning Disability Quarterly. 10 (2): 136–138. May 1987. JSTOR 1510220. doi:10.2307/1510220. (Subscription required (help)).
  6. Bradley, Renée; Danielson, Louis C.; Hallahan, Daniel P. (2002). Identification of learning disabilities: research to practice. Routledge. ISBN 978-0-8058-4448-1. Retrieved 2 May 2010.

https://www.healthychildren.org/English/health-issues/conditions/learning-disabilities/Pages/Diagnosing-a-Learning-Disability.aspx

இக்கட்டுரை ஆங்கிலத்திலிருந்து மொழிபெயர்ப்பு செய்யப்பட்டது

"https://ta.wikipedia.org/w/index.php?title=கற்றல்_குறைபாடுகள்&oldid=2722381" இருந்து மீள்விக்கப்பட்டது